Pensamiento Crítico

Imagen de la cabecera de www.pensamientocritico.net
Inicio > Evaluación y tests > Evaluación y tests

Evaluación y tests

Prueba de Pensamiento Crítico: PENCRISAL

Descripción de la prueba:

El PENCRISAL es una prueba que consta de 35 situaciones- problema de producción de respuesta abierta. Los enunciados se han diseñado de tal manera que no requieren que la respuesta se elabore y se exprese en términos técnicos; sino muy al contrario, se pueden redactar perfectamente en lenguaje coloquial. Estos 35 ítems se configuran en torno a 5 factores: razonamiento deductivo, inductivo y práctico, toma de decisiones, y solución de problemas. En la distribución de las situaciones-problema, en cada factor, se ha tenido en cuenta la selección de las estructuras más representativas de cada uno de ellos. Estos factores, pues, representan las habilidades fundamentales de pensamiento y dentro de cada uno de ellos, encontraremos las formas de reflexión y resolución más relevantes en nuestro funcionamiento cotidiano. El orden de presentación de los ítems ha sido aleatorio, pero cuidando que no aparecieran de forma consecutiva varios situaciones que pertenezcan a un mismo factor.
La forma de administración del PENCRISAL se realiza en versión informatizada, a través de Internet. Y permite su aplicación tanto individualmente como colectiva.
Los criterios de corrección utilizados para esta prueba se establecen en base a 3 valores estándar:
   0 puntos: cuando la respuesta dada como solución del problema es incorrecta;
   1 punto: cuando solamente la solución es correcta, pero no se argumenta adecuadamente (identifica y demuestra la comprensión de los conceptos fundamentales);
   2 puntos: cuando además de dar la respuesta correcta, justifica o explica el porqué (en donde se hace uso de procesos más complejos que implican verdaderos mecanismos de producción).

De esta manera se está utilizando un sistema de escalamiento cuantitativo, cuyo rango de valores se sitúa entre 0 y 72 puntos como límite máximo, para la puntuación global de las pruebas y entre 0-14 para cada una de las cinco escalas.

PENCRISAL no tiene limitación de tiempo de administración. Pero la duración promedio estimada para su resolución completa se encuentra entre 60 y 90 minutos.
En cuanto a la estructura de la prueba, los ítems se configuran en torno a cinco factores: Razonamiento Deductivo (RD), Razonamiento Inductivo (RI) y Razonamiento Práctico (RP), y Toma de Decisiones (TD) y Solución de Problemas (SP). De todas las manifestaciones posibles que incluyen estas habilidades, se han seleccionado las estructuras más representativas de cada una de ellas por su uso más frecuente en nuestro funcionamiento cotidiano. Cada uno de estos factores se compone de 7 ítems.

Entre las situaciones problema que evalúan el Razonamiento Práctico, cuatro miden argumentación, que quizás sea el más común de los modos de razonar (integra todas las demás formas de razonamiento) ya que en nuestro funcionamiento cotidiano son continuas las situaciones que nos exigen de valoraciones o producciones de buenos argumentos para defender puntos de vista, opiniones, posiciones, etc. Las otras tres situaciones evalúan la identificación de falacias: errores de razonamiento que o bien por la fuerza persuasiva del argumento empleado, o bien por la ambigüedad del lenguaje utilizado, en la mayoría de las ocasiones resultan difíciles de identificar, son engañosas y nos pueden inducir a cometer sesgos en nuestras valoraciones de los argumentos. Tienen un uso frecuente, por ejemplo en los medios de comunicación y en la política.

Los ítems que conforman el factor de Razonamiento Deductivo evalúan las formas de razonamiento más importantes: el razonamiento proposicional (cuatro ítems), y el razonamiento categórico (tres ítems). El razonamiento formal es menos frecuente que el práctico y el inductivo, pero se emplea en cierta medida.

El factor de Razonamiento Inductivo incluye: 1) el razonamiento causal, tres ítems; 2) el razonamiento analógico, dos ítems; 3) el razonamiento hipotético, un ítem; y 4) las generalizaciones inductivas, un ítem.

La escala de Toma de Decisiones evalúa el uso de procedimientos generales de decisión, lo cual exige elaborar juicios precisos de probabilidad y utilizar los heurísticos adecuados para adoptar decisiones sólidas. Aquí, se incluyen dos situaciones generales, en las que se tendrá que proceder de determinada manera, para alcanzar la decisión más acertada, y las otras cinco, que requieren de la utilización de los principales procedimientos que seguimos a la hora de optar por una decisión, a saber, los heurísticos.

Por último, los ítems de Solución de Problemas, al igual que los de Toma de Decisiones se dividen en problemas generales (cuatro ítems) y específicos (tres ítems) que son los que van a requerir la puesta en marcha de estrategias específicas de solución.

Tanto en el factor de Toma de Decisiones como el de Solución de Problemas se promueve el desempeño de procedimientos generales de decisión y solución, con la finalidad de estimular el uso necesario de estrategias para la planificación de un problema. El metaconocimiento y la toma de conciencia de los procesos de pensamiento es donde se planifica la acción, se dirige, se organiza y se regula


Más detalles sobre la prueba PENCRISAL, pueden encontrarse en:

Rivas, S.F. y Saiz, C. (2010). ¿Es posible evaluar la capacidad de pensar críticamente en la vida cotidiana? En Jales, H.R. y Neves, J. (Eds.), O Lugar da Lógica e da Argumentação no Ensino da Filosofia (53-74). Coimbra: Unidade I&D, Linguagem, Interpretação e Filosofia.

Rivas, S.F. y Saiz, C. (2012). Validación y propiedades psicométricas de la prueba de pensamiento crítico PENCRISAL. Revista Electrónica de Metodología Aplicada. Vol. 17 (1), 18-34. Versión en inglés: Validation and psychometric properties of the PNCRISAL critical thinking test.

Saiz, C. y Rivas, S.F. (2008). Evaluación del pensamiento crítico: una propuesta para diferenciar formas de pensar. (Assessment in critical thinking: a proposal for differentiating ways of thinking) Ergo, Nueva Época, 22-23 (marzo-septiembre), 25-66.

Validación y propiedades psicométricas de la prueba:

Para el estudio de la validación en población española de la prueba PENCRISAL se ha analizado una muestra de 715 españoles adultos de nivel cultural universitario, de edades comprendida entre los 18 y 53 años y de ambos sexos.

La fiabilidad como consistencia interna aslcanza un nivel aceptable dada la complejidad del modelo teorico que subyace bajo el constructo Pensamiento Crítico (alfa de Cronbach: 0,632).

Por su parte, la fiabilidad como estabilidad temporal, según el método test-retest, ha resultado ser elevada (r = 0,786)

En cuanto a la fiabilidad interjueces, trascendental dadas las características del sistema de corrección de las respuestas abiertas de la prueba, ha demostrado un elevado índice de concordancia entre los 3 correctores, con coeficientes de Kappa de Cohen en la mayoría de los ítems por encima de 0,600, llegando en algunos casos a superar el 0,900

Por último, la validación de constructo estudiada mediante Análisis Factorial ha revelado un conjunto de factores y subfactores que se ajustan correctamente al modelo teórico planteado, demostrando la capacidad de la prueba para medir razonamiento deductivo, razonamiento inductivo, razonamiento práctico, toma de decisiones y solución de problemas.


Publicado en la revista REMA.  Se puede descargar el artículo en el enlace anterior.

 

Compartir