Pensamiento Crítico:

¿UNA TEORÍA DEL RAZONAMIENTO O DE LA ACCIÓN?

Universidad de Salamanca

Facultad de Psicología

Carlos Saiz Sánchez

(Picos de Europa)

E-mail: Carlos Saiz

FORMACIÓN ACADÉMICA

ÁREAS DE INTERÉS CIENTÍFICO

ACTIVIDAD PROFESIONAL

TRABAJOS MÁS REPRESENTATIV0S

CONTACTOS

FORMACIÓN ACADÉMICA

Doctor en Psicología

ÁREAS DE INTERÉS CIENTÍFICO

Pensamiento, razonamiento, solución de problemas, toma de decisiones, e

instrucción

ACTIVIDAD PROFESIONAL

Profesor de Psicología del Pensamiento

Universidad de Salamanca

CURSOS Y CONFERENCIAS IMPARTIDOS, RECIENTEMENTE

Conferencia sobre: Intervención en pensamiento crítico. En la Pontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Educación. Abril, 2006.

Seminario de 4 horas sobre: Evaluación del pensamiento crítico. En la Pontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Educación. Abril, 2006.

Curso CADI (Curso de Actualización en las Disciplinas) de 35 horas sobre: Pensamiento crítico: Habilidades de argumentación y estructura del razonamiento. En el Instituto Tecnológico de Monterrey. México D.F. Junio, 2007.

Curso-taller para profesores de 4 horas sobre: Pensamiento crítico. En la Universidad Nacional Autónoma de México. Facultad de Estudios Superiores Aclatlán. México D.F. Junio, 2007.

Curso-taller sobre: Pensamiento crítico. En el II Congreso Nacional de Estudiantes de Psicología. Oviedo, 22-25 de abril, 2008.

Seminario de 2 horas sobre: Intervención en pensamiento crítico. Alumnos de Magister I. En la Pontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Educación. Mayo, 2008.

Curso de 6 horas sobre: Desarrollo del Pensamiento crítico. En el Centro de Estudios de Arg y Argumentación y Razonamiento (CEAR). Facultad de Psicología. Universidad Diego Portales. Santiago de Chile. Julio, 2008

Conferencia Magistral/Plenaria por invitación sobre: Intervención y evaluación en pensamiento crítico: una perspectiva didáctica. Impartida en el XI Encuentro Internacional de Didáctica de la Lógica. 11-14 de noviembre, 2008. Miahuatlán, Oaxaca. México.

Seminario de 20 horas sobre: Estrategias de evaluación de las habilidades de pensamiento crítico: PENCRISAL-COL UV. En el programa de actividades, organizado por la Universidad Veracruzana de México, con motivo del Día Internacional de la Filosofía, celebrado los días 17 al 19 de noviembre, 2008, en Xalapa, México.

Videoconferencia sobre: Estrategias de evaluación de las habilidades de pensamiento crítico. En el programa de actividades, organizado por la Universidad Veracruzana de México, con motivo del Día Internacional de la Filosofía, celebrado los días 17 al 19 de noviembre, 2008, en Xalapa, México.

Videoconferencia sobre: Investigación interdisciplinar sobre pensamiento crítico. En el programa de actividades, organizado por la Universidad Veracruzana de México, con motivo del Día Internacional de la Filosofía, celebrado los días 17 al 19 de noviembre, 2008, en Xalapa, México.

Conferencia: Pensamiento Crítico: Una necesidad para afrontar los retos de la sociedad actual. Organiza: Fundación INPA-Framaguad Lugar de celebración: Cáceres. Fecha: 19 de diciembre de 2008

Curso de 40 horas sobre: El Pensamiento Crítico y el desarrollo personal de los  jóvenes. Fundación INPA-Framaguad. Cáceres. Fechas: 2009-10

Curso de 30 horas sobre: Pensamiento crítico: ¿Una teoría del razonamiento o de la acción? En el Postítulo de Argumentación del Centro de Estudios de Argumentación y Razonamiento (CEAR). Facultad de Psicología. Universidad Diego Portales. Santiago de Chile. Agosto, 2009

PUBLICACIONES MÁS REPRESENTATIVAS PARA EL CURSO

Nieto, A.M. y Saiz, C. (2008). Evaluation of Halpern’s “Structural Component” for Improving Critical Thinking. The Spanish Journal of Psychology, 11 (1), 266-274.

Nieto, A.M. y Saiz, C. (2008). Relación entre las habilidades y las disposiciones del pensamiento crítico. En I. Etxebarria, A. Aritzeta, E. Barberá, M. Chóliz, M.P. Jiménez, F. Martínez, P. Mateos, y D. Páez (Eds.). Motivación y emoción: Contribuciones actuales. Vol. II: Motivación (pp. 255-263). Astigarraga (Guipuzcua): A. G. Michelena.

Nieto, A.M. y Saiz, C. (2010, in press). Critical thinking: a question of aptitude and attitude? Inquiry: Critical Thinking Across the Disciplines. 25, 2 (Spring) xxx-xxx.

Nieto, A.M., Saiz, C. y Orgaz, B. (2009). Análisis de la propiedades psicométricas de la versión española del HCTAES-Test de Halpern para la evaluación del pensamiento crítico mediante situaciones cotidianas. Revista Electrónica de Metodología Aplicada, 14 (1), 1-15.

Saiz, C. (2002). Enseñar o aprender a pensar. Escritos de Psicología, 6, 53-72.

Saiz, C. (Ed., 2002). Pensamiento crítico: conceptos básicos y actividades prácticas Madrid: Pirámide.

Saiz, C. (2002). Razonamiento práctico: método de análisis. En C. Saiz (Ed.), Pensamiento crítico: conceptos básicos y actividades prácticas (p. 21-44). Madrid: Pirámide.

Saiz, C. (2002). Razonamiento categórico. En C. Saiz (Ed.), Pensamiento crítico: conceptos básicos y actividades prácticas (p. 45-81). Madrid: Pirámide.

Saiz, C. (2002). Razonamiento proposicional. En C. Saiz (Ed.), Pensamiento crítico: conceptos básicos y actividades prácticas (p. 83-123). Madrid: Pirámide.

Saiz, C. (2002). Razonamiento inductivo. En C. Saiz (Ed.), Pensamiento crítico: conceptos básicos y actividades prácticas (p. 126-182). Madrid: Pirámide.

Saiz, C. (2002). Solución de problemas. En C. Saiz (Ed.), Pensamiento crítico: conceptos básicos y actividades prácticas (p. 183-211). Madrid: Pirámide.

Saiz, C. (2008). Coordinador del simposio: Pensamiento crítico: Intervención y evaluación. V Congreso Internacional de Psicología y Educación. Oviedo, 23-25 de abril.

- Comunicaciones más representativas del simposium:

Rivas, S.F., Saiz, C. y Rodriguez, M.T. (2008). Transferencia del pensamiento crítico. Acta del V Congreso Internacional de Psicología y Educación. Oviedo, 23-25 de abril.

Rodríguez, M.T, Saiz, C. y Rivas, S.F. (2008). Evaluación del pensamiento crítico. Acta del V Congreso Internacional de Psicología y Educación. Oviedo, 23-25 de abril.

Saiz, C. y Nieto, A. M. (2002). Pensamiento crítico: capacidades y desarrollo. En C. Saiz (Ed.), Pensamiento crítico: conceptos básicos y actividades prácticas (p. 15-19). Madrid: Pirámide.

Saiz, C. y Rivas, S.F. (2008). Intervenir para transferir en pensamiento crítico. Praxis, 10 (13), 129-149.

Saiz, C. y Rivas, S.F. (2009, enviado para publicar). Evaluation of the ARDESOS program: an initiative to improve critical thinking skills.

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Carlos Saiz

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